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【博客來獨家】山羊、老鷹，還有我的帕加尼（Bianco Tsai設計書衣版）

為了解決天秤男 確認關係的問題，作者李崇建,甘耀明 這樣論述：

金鼎獎作家甘耀明X薩提爾推手李崇建 創作二十年來首次攜手打造少年成長小說 即使是平凡魯蛇也能變身高級跑車！ 一段歡笑與淚水交織的少年蛻變實錄 為年輕生命找回自信，重拾做夢的自由與勇氣 　　【博客來獨家．Bianco Tsai設計書衣版】 　　在散亂一地的考卷中，成績吊車尾的孩子沒有選擇放棄， 　　而是努力抓住最後的希望，希望能夠達成眾人的期待， 　　有一天可以搭上屬於自己的「帕加尼」跑車， 　　與山羊、老鷹，還有同伴好友們一起自在翱翔， 　　展開探索自我的旅程。 　　書衣設計／Bianco Tsai 　　平時做裝幀設計，偶爾畫畫， 　　作品曾多次入圍OKAPI好設計及獲金蝶獎肯定。 　

　國小六年級的張家豪，就像空氣一般沒有存在感， 　　學業成績吊車尾，也沒有過人的才藝，就連名字和外表都很普通。 　　然而一直甘於平凡的他，卻在畢業前夕遭逢人生巨變： 　　他的爸媽協議離婚，而向來看重課業的爸爸選擇帶學霸弟弟離家。 　　感覺自己被全世界抛棄的家豪，碰上久居深山的外公前來拜訪， 　　在外公和兩個好友陪伴下，開啟了一段前所未有的體驗── 　　帶山羊上學成為校園熱門人物、拯救失去飛行能力的老鷹變身大英雄， 　　就連過去不看好他的鄭老師，這時都發現他的藝術天分， 　　要他和好學生趙曉雲比賽寫生，角逐代表班上參賽的資格。 　　這些經歷讓家豪感到自信，覺得自己不再像從前一無是處， 　　甚

至鼓起勇氣研究起名為「帕加尼」的祕密計畫，就為了挽回爸爸的關愛。 　　然而，他是否可以成功戰勝趙曉雲、成為畫畫比賽的班代表？ 　　他所經歷的這一切是否足夠讓爸爸改觀，對他另眼相待？ 　　已經瀕臨破裂的關係，又該做些什麼才能回到從前呢？ 　　【少年天下】系列介紹 　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 　　3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書特色 　　特色1  金鼎獎作家甘耀明與薩提爾推手李崇建，以風趣幽默卻發人省思的成長故事，打造首部少年小說。 　　特色2 

以旱溪、臺中公園等地點為背景，除了搭配走讀課程，亦是獻給這片土地長大的孩子的在地書寫。 　　特色3  生動且正確寫出山羊和老鷹的習性樣態，以及不同世代間河川地景的變化，是環境教育的極佳作品。 名人推薦 　　薩提爾教養暢銷作家李儀婷｜國立清華大學客座助理教授林玫伶｜ 　　嚕嚕頻道創辦人張子韜＆學思達教育基金會創辦人張輝誠｜華語首席故事教練許榮哲｜ 　　諮商心理師．暢銷作家陳志恆｜暢銷奇幻小說作家陳郁如｜ 　　國立臺東大學兒童文學研究所副教授黃雅淳｜臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華｜ 　　親職溝通作家與講師羅怡君｜臺中市大元國小教師蘇明進（老蘇老師）　 　　共鳴推薦！ 各界好評 　　他

們兩個一個是文學領域裡的千面寫手小說家，文筆的筆鋒千變萬化，寫什麼都傳神入裡。而另一個則是薩提爾模式中的心靈推手，說出口的話宛如神喻，兩個人合作的著作，每一詞句描述都是一場藝術的展演，而想要探討的生命深度，則是一座冰山，令人讚嘆。──薩提爾教養暢銷作家李儀婷 　　「整齊才是亂的。」當主角的外公望著旱溪，說出這句話時，讀者終於明瞭，當我們用整齊的一把尺，去量所有孩子的童年時，大人才是這個世界的亂源。這是一本有梗丶有趣丶有深度的好看小說！──臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華 　　《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》處處藏有黑色幽默的喜感，恰到好處的荒謬點破大人們對孩子言行的不信任、外在標籤加諸給

孩子的扭曲價值觀，這些討人厭的長大瑣事未經過濾刪除，但透過甘耀明老師施展文學特殊濾鏡，能讓我們笑著看穿裸露的事實：別人給自己貼的標籤，必須自己撕除才夠澈底。──親職溝通作家與講師羅怡君 　　面對生活中發生的任何事，我們可以有各種觀點；你可以視挑戰為良機，也可以自認倒楣。這本少年小說的價值，就是在作者的巧思下，透由男孩的眼光，看見事件的不同風貌。因為視野寬闊了，更能在自己身上發現更多的可能性。──諮商心理師．暢銷作家陳志恆 　　這本書的文字讀起來輕鬆有趣，對話讓人莞爾，就是青少年間無厘頭卻真實無比的情境。故事情節帶著輕快的節奏，但是每個輕鬆的橋段，常常又有令人揪心的迴盪，久久不能過去。裡面寫

到關於藝術和野生動物的部分，是我看其他書時時常難以融入的，但兩位老師卻很精確的抓到精髓，而且保持風趣，讓人閱讀起來非常的過癮。──暢銷奇幻小說作家陳郁如 　　這本書不僅好看又好笑，主人公的創意點子多到爆，一點都不被學校教的刻板知識所拘束。全書語言生動，讓讀者彷彿置身其中，與書中人物一起經歷大大小小的事。我很推薦這本書！──「嚕嚕頻道」創辦人．小六生張子韜 　　＊適合10歲以上閱讀

天秤男 確認關係進入發燒排行的影片

快速微流體電化學傳感器用於檢測微量白蛋白尿

為了解決天秤男 確認關係的問題，作者李居佑 這樣論述：

尿液白蛋白對於腎臟病及心血管疾病之早期檢查是極為重要的項目，尿液白蛋白的自我評估檢測可以使病患在早期出現病徵時就能夠及早發現，同時能及早治療或控制病情，防範疾病於未然才是生醫檢測的未來趨勢。而紙基微流體分析技術具有便利、快速、成本效益、不需要大型設備和專業操作人員等等的優勢而難以取代。同時也僅僅只需要微量的樣品和反應試劑，即可提供快速、高靈敏度的檢測，具有相當龐大的市場潛力，使得人們生活更加豐富及便利。本研究介紹了定量微量蛋白尿的紙基碳糊電極電化學生物傳感器和採用絲網印刷電極的測量方法。紙基碳糊電極檢測方法主要是利用電活性物質莧菜紅與白蛋白之間的相互作用，結合成大分子的電惰性聚合物，使莧菜紅

濃度下降其響應電流也會下降；而絲網印刷電極的測量方法則是利用施加電位使莧菜紅吸附在電極表面，而後與白蛋白之相互作用產生電惰性分子，在電極表面電形成惰層，導致電子轉移阻抗增加，產生響應電流下降的現象。接著利用伏安法探討不同白蛋白濃度導致響應電流以及峰電位之變化，以小型電化學裝置進行微量白蛋白尿之定量分析。

再抱一下

為了解決天秤男 確認關係的問題，作者汪培珽 這樣論述：

“什麼時候，我們可以再來看你？” “都可以。你們想來就來。”   汪培珽的短篇小說，寫給9歲到99歲   　　也許不是九歲，也有可能是六歲 　　有一位媽媽寫信給我，說有天睡前唸故事書給六歲的女兒聽 　　唸完，媽媽累了，孩子說再一本，媽媽說不行 　　孩子是最洞察人心的動物，說，不然你唸一篇汪培珽給我聽 　　媽媽樂了，因為她自己也想看（果然中計） 　　她隨手抽了一本汪培珽手記唸了一篇 　　那篇的最後有汪培珽和小孩互動的照片，小女生說 　　原來汪培珽是這樣子啊，然後就滿意的睡了 　　這位媽媽說，自己思考過為何小朋友也愛讀汪培珽的書 　　其中一個原因大概是，從文字裡感受到作者對孩子的愛和接納  

　　*   　　這本書將近九千字，對大人不多，對小孩就要斟酌了 　　如果讀者只有大人，我應該不會設計插圖 　　因為是給小孩看的，書的排版也不能太擁擠，以免讓孩子卻步   　　人物只有三個，喜慈、溫良和小酷 　　故事的場景是，第一次離家和第一次見面   　　為什麼會寫這個故事給大孩子看呢 　　當孩子漸漸長大 　　繪本之外的兒童讀物，在內容和用字上，似乎被侷限著 　　我們不需要低估孩子接受「較成熟」故事的能力   　　這個故事裡沒有一句「我愛你」 　　反倒是「沒關係」 　　三個人總共說了八次   　　p.s. 　　二十二張插圖裡，左思右想的，每張都藏了一隻汪培珽特有的小老鼠。 　　別事先跟你的孩子

說喔，我覺得他們自己會發現。   讀者推薦   　　1 　　年輕時看過許多小說，但從沒有一本書，能像這本小說一樣。故事裡的很多對話，讓我看過就停下來反覆思考、咀嚼。小說裡的媽媽，可以說是字字金句。每句話，都感受到想傳達的理念：什麼是真正的愛。愛是無限制的要求，要對方全盤接受嗎？愛應該包含著理解和尊重。然後故事結束了，來的好快，點到為止，留給我們細細品味和思考的空間。——職業婦女婷   　　2 　　看完最後一段，我哭了。——Venus   　　3 　　極推薦：我好希望每一位大人與孩子，都能細細品味這本書。書裡深刻描寫了一個家庭，在智慧與冷靜下與孩子的生活互動。每一個章節都讓我跌進回憶的漩渦，每一

段對話，都曾是我想做到卻又破功的環節，那麼的貼近我的內心。書中的小酷已經長大，卻仍在父母面前保有孩子心性。那句「都可以」，包含了多少父母曾經澆灌在孩子身上的愛與包容。這本好書，推薦給稚氣未脫的孩子，也推薦給每一位父母。看完這本書後，重新試試，你會發現，孩子真的好愛好愛我們。我們更應該把握當下，記住與孩子相處的每個瞬間。——高二孩的媽   　　4 　　好多難解的親職問題，讓我看見不一樣的角度，有了開闊的出口。——行銷企劃帶兩寶   　　5 　　這個故事特別的是，在來來回回的對話中，讀者會問自己：「如果今天是我，我會怎麽做？」特別是有小孩的父母，會一直想。故事其中一小段回到小酷十五歲時，媽媽沒有去

接他回家，媽媽說抱歉，小孩就原諒了。這個情節讓我想到，其實，小孩更常原諒父母無心的錯，或心情不好的吼叫。父母能表現愛孩子的方法好像就這麽簡單，陪伴和尊重而已。——小學老師在新加坡   　　6 　　汪老師這次勇闖新嘗試，寫小說，再一次展現説故事的能力和水準。一向愛她的文章和手記，喜歡透過最實在的生活日常，讓我們領悟親子關係的方向和心法。那不是一般公式的親子工具書可比擬。這本小説以那麼自然、簡單的故事，卻強而有力的把父母與子女之間的關係和感情，呈現讀者眼前。而從中，我找到思考的空間和共鳴的地方。一如既往，閱後有一種與好友分享的幸運感。——大學生的媽   　　7 　　整本書，我一口氣一小時內就看完了

。因為我咬牙切齒，一直想要看裡面的爸媽有沒有把小孩教訓一頓。我知道汪培珽當然不會教訓小孩，我等奇蹟。到了尾聲，還依依不捨的，「看完啦！會寫下集嗎？」 　　雖然我對裡面的小孩非常有意見，其實可能是反射了我自己曾經也像他這樣吧？但我也想到我爸爸，對我有非常強大的包容和接納。我很慶幸，自己旺盛的生命力，全因為我曾經被真正愛過。愛一旦被滿足，生命再大的挑戰和坎坷，都會變得沒那麼吃力了。而且也有自癒的能力。——志芬   　　8 　　多少次快要被小酷的舉動惹毛了，和父母相約的日子卻和同學聚會起衝突；提議跟父母吃早午餐，最後窩在交誼廳吃泡麵。但因為溫良與喜慈的「識相」（這兩字用得真好），成全了孩子，也讓孩子

能夠看見父母的愛，並以他自在的方式回報。最後當小酷要走回宿舍，那個「舉高雙口，雙腳同時離地」的動作，代表什麼呢？對於大學生活表示雀躍？還是父母結束探訪鬆一口氣？我想，這是小酷以最酷的方式來表達父母的愛與感謝吧。「識相的父母」，真是好棒的提醒，成全孩子，讓孩子用自己最舒服的方式以我們相處。p.s. 不過父母還真的要有自己的興趣，才能在漫長等待孩子回應的時間不致枯燥乏味。我們愛孩子，也要愛自己。——三子女八歲、六歲與兩歲   　　9 　　在字裡行間可細細品味出那在全家人之間流動的愛。汪老師最厲害的地方，就是能夠把你我的日常，用文字呈現，然後點出關鍵，作個「識相」的父母，會是我給自己的提醒。——有兩

個小可愛的家   　　10 　　溫溫的小說，但看了很感動...爸媽愛孩子的距離，因孩子的長大而有所不同。文章裡很多事件，常會變成親子衝突的導火線 但媽媽都巧妙的化解了。只因為她知道要用孩子喜歡的方式愛他，也很信任孩子。希望我老了也可以當這種酷媽。愛孩子，在適當的距離。——從工程師跳槽去餵奶換尿布   　　11 　　看完之後，不知道為什麼，眼眶有些濕潤。尤其是看到：「每個人，想把生命裡的時間，花在什麼地方，有自己的優先順序……」這一段文字，不禁也想到自己與孩子一路不斷的溝通、爭執、認同，或是在妥協中渡過。書中的情景，真確描述了孩子與父母之間，那心中最深處的愛與羈絆。我好愛喜慈的智慧，總能轉念思考

，而溫良的刀子嘴、豆腐心，更是讓我不禁會心一笑。這故事好棒、好好、好溫馨、好酸甜，我好愛。不過我猜，如果不是餵故事書長大的孩子，九歲很難看得下去吧。——安親班老師有一高中兒   　　12 　　一切平靜，只有愛——擁拾歲男孩媽 　 　　13 　　看書的同時，六歲的孩子問我看什麼他也想看。於是我讀了一小段給他聽。然後我自己等不及先看完，再重新唸一遍給她聽。這小說看得我心裡甜甜的、暖暖的，心裡滿滿的愛啊！滿腦子都是句子裡面的畫面，很溫馨，孩子聽得津津有味，一邊聽我唸，一邊笑得甜滋滋的，還說很喜歡呢。這篇短篇小說，九歲孩子絕對看得懂。看完後不斷的抱著自己的寶貝。孩子真的很快就長大了，希望哪天也能像故事

裡的小酷，和我談大學的日常，見面時緊緊擁抱和再抱一下。父母的愛都在默默的陪伴裡，老師的書總是這麼的溫暖、溫馨。——萬萬沒想到成為全職媽媽   　　14 　　孩子的教養看似簡單，卻無法有本教科書完全參透，因為那是涓涓滴滴的細節累積。汪培珽的故事，有好多好多的小事，也有好多好多的哲理，感覺媽媽自己也被同理了。——國小老師，兩男孩五歲及三歲   　　15 　　父母成長的腳步要跟得上孩子長大的速度才行啊！否則就會不斷的在錯亂的空間裡變成平行線。父母要給孩子無限的祝福才行啊！即便在面對問題的態度上有些出入，也要尊重孩子是獨立個體。我的孩子正如同故事裡的小酷這般年紀了，這故事讓我可以時時覺察自己，做一個更

包容的人。——壹扒壹柒壹陸   　　16 　　一讀就彷彿看到未來的自己。首先是小酷的個性並不多話，就像我的高一男孩。非常認同「識相」的說法。我早已在心中叮囑自己無數次，孩子是獨立的個體，無關乎我多麼愛他，多麼放不了手。那終究是我該自己調整的過程，將人生的天秤回歸平衡。太滿溢的愛終是負擔，也太過黏膩，孩子更無須承受父母的空巢無力感。今生的親子學分持續修習中，透過這故事的同理心，輕鬆了不少。——兩寶貝男孩的媽   　　17 　　這本書字不多，用詞也不露骨，可是你知道，愛就在那些體貼的細節，愛就在那些貼心的行為，還有那些未出口但了然於心的話語。看完故事，默默跑去替踢被子的大小寶蓋好被子，親親他們臉頰

，這是我對他們的愛，可是不一定要大張旗鼓地說。謝謝培珽。——國小老師有五歲三歲孩   　　18 　　我15到20歲曾離家就學住宿舍，其實非常討厭離家的感覺。我對家的依賴性很強，有怕被拋棄的感覺。先生的工作地點距離我家一南一北，以我這麼好強才不會放棄一切南去，但隨著孩子長大，不能因此剝奪孩子想跟著爸爸，所以決定賭一把，離開娘家。文中，描寫孩子想黏又有一些想長大，家長想黏孩子又給一些空間，目前都正在經歷。此時我淚如雨下，想起因疫情相隔的親人，偶爾還願意撒嬌的十二歲兒子，有酸有甜。——勇往直前的人   　　19 　　無法想像將來我的孩子離家時，我會有多麼的不捨。文中喜慈遠遠的看到小酷，朝他飛奔而去。

隨著文字起伏，牽引為人父母的心情，這一個思念的擁抱，我的眼淚都快奔出來了……。看似平淡的故事情節，卻是鉅細靡遺的道盡彼此的思念。——從空服員轉戰三個孩子的全職媽   　　20 　　超喜歡這個書名，如果人生有存檔鈕，我一定會按下去，記住每一次擁抱寶貝的甜蜜時光。——Melinda Wu   　　21 　　故事讀起來清清淡淡的，但很有溫度。有幾句讀起來心酸酸暖暖的。喜慈說：「父母想看孩子，比孩子想看父母，多多了。成年的孩子，只要心裡有父母的支持……」做父母的看完能調整自己對大孩子的態度，孩子看完應該也能了解父母心裡想的。親情不能強求，只能彼此體諒和調整才能維持「相安無事」。——fishburg  

　　22 　　這是父母要學起來的經驗：跟孩子約了什麼，臨行前要再確認。不然就要在「說教」和「認命」中擇一。我很喜歡喜慈和小酷之間的相處模式，舒服、親密、理解。没有强迫或索求。可以感受得到喜慈盡可能不踩中小酷的紅色小圈圈，也明白小酷是個獨立個體。看完這短篇後有種感覺：成長吧，孩子，盡情去體驗你的人生。——林菁玫  40歲中醫師。   　　23 　　再抱一下，提醒我開始學習當個識相的父母。不當那個我們自己也不喜歡的大人。當個甘之如飴的父母，就算約好的早午餐直到下午變成泡麵也吃得津津有味；就算快累死也要陪著認真的孩子待在圖書館。——meimei   　　24 　　才看幾頁，心裡情緒就好滿啊！怎麼辦

啊，好捨不得孩子好快長大要離家獨立了。來去抱抱孩子先，可是國中生已經不給抱了。——自家公司會計兼職家庭主婦   　　25 　　親情，通常在生活鎖事中，最能呈現。這故事淡淡然記載著一家人的小事，卻能把與大孩子的相處之道，娓娓道來。爸媽對兒子的種種體諒，對話時用心措詞遣字，必要時緊閉雙唇不說尖銳的批評，以擁抱表達愛，給予兒子最強的精神支持。對於家中寶貝快要步入青春期的我，實在是很生活化的提醒：愛，是親子關係中最重的維他命。——Ms R Lui   　　26 　　文中小酷的「好啊，都可以！」也真的是我們家哥哥最常說的話，哈哈，好親切，看完後也真希望我們能成為文中的父母，可以做到站遠一點，給孩子更大的

空間，反而能讓孩子跟我們更緊密。我之前常和哥哥硬碰硬，現在我有更多新想法。汪老師的作品讓我從哥哥小時候看到現在十四歲了，每個階段都有每個階段的啟發，真是太感謝汪老師不斷的創作，給予我們更多的想法，去面對孩子每個成長階段的挑戰！謝謝汪老師。——家有國中生   　　27 　　除了感動還是感動，尤其是每一篇喜慈和溫良對孩子背後的想法，他們真是有智慧的父母。在這短篇故事裡，不只看到了父母對孩子識相的愛、體貼的愛、信任的愛，和不懼旁人眼光的愛，也看到了夫妻間對於孩子的教導和認知，多麼一致。夫妻彼此也體貼對方的感受，懂得相互安慰，更懂得靜默不說.......期盼自己與另一半也能繼續學習，和這對夫妻一樣，能

平靜契合的討論著孩子的總總。「再抱一下」看到最後一篇，眼眶已滿滿淚水，雖然自己的孩子還小，但難免會想到哪一天離家的時候，他們是否也會想在離開前抱抱自己。而小酷對溫良的那句：「再抱一下。」真是戳中了我的淚腺...... 這是本好書，不只談論親子間的互動，夫妻間的互動也很有意思，文中心思細膩，很多的想法及觀點值得一再琢磨探討。——家有三寶的娘   　　28 　　這對夫妻，在孩子離家後有許多「內心戲」，這是做父母的功課。——慧瑛   　　29 　　這短篇小說聊的是，如何在孩子長大後，用最美的距離與孩子相處。對比我家孩子才不到四歲，我想喜慈他們應該很想回到孩子的小時候，那個只要父母誰都不要的時候。當我

的孩子這麼大的時候，不知道我能不能也如此理性，與孩子保持最美的距離。——幼兒園老師   　　30 　　故事貼近我們與孩子目前的關係。當父母的時時都在學習，也常懊惱不已，甚至不斷追求所謂更好，老把自己逼得喘不過氣。羨慕，故事裡孩子和父母間的關係緊密。「每個人，想把生命裡的時間，花在什麼地方，有自己的優先順序。」我很喜歡這段話，似乎是我長久對孩子陪伴上的堅持，有了認同的聲音。我會把文章分享給我的兩個大孩子，相信這又會是一個親子聊天的好話題。——有三隻小豬的小華 　 　　31 　　若你認同爸媽除學懂放手，老了還要懂做一個識相的老人家時，請大家細閱《再抱一下》幾回。——信義妹   　　32 　　故事裡

爸爸的感情，也如此外露，特別難得。但我也覺得這對父母處處為孩子著想，有點繞著孩子打轉的感覺，像是餓著肚子就只是因為和孩子約定早午餐，這我無法認同。在關愛孩子前，先好好照顧自己是比較重要的。——護理人員   　　33 　　老師的文字總是溫暖，也讓人醍醐灌頂，常常覺得被支持及提點，謝謝。——社工有兩隻活潑男孩   　　34 　　這對父母懂得尊重孩子，是很舒服的親子關係。但大部份父母總是盲目的干涉孩子的生活跟想法。——公務員 　 　　35 　　我很深入其中，有時想像自己是喜慈，有時又把自己想像成小酷。簡單的對話中，我感受到深深的愛在裡面。——蒙特梭利老師、7、5、0歲   　　36 　　我讀了老師所

有的書，從 《管教呀，管教》到《孩子知道你愛他嗎》再到《餵故事書長大的孩子》《相親相愛是什麼》《會讀書 》......最後到這本短篇小說。我永遠都可以看到老師想傳達給大家的——什麼是「真愛」？真的愛，給人溫暖，給人尊重，給人力量。真的愛，會讓孩子好，也讓我們自己好。——9、7、5、3歲四寶貝全職母親

勞動債權保障之研究

為了解決天秤男 確認關係的問題，作者黃春霖 這樣論述：

工資是勞動者最重要的工作報償，也是維持生存最重要的憑據，故各國皆有明定法規加以保障，而工資、退休金與資遣費等等的發給，都會直接影響到勞動者的正常生活，因此對勞動者有極為重大的影響，但是在實務上，勞動者的工資、退休金、資遣費等受到積欠的案件，卻所在多有，因此而耗費了許多社會成本，且亦產生了許多社會問題。而要解決上述問題最直接的方式，其實就是解決積欠的勞動債務，因為對於勞工而言，能夠取得足以繼續維持生活的金錢才是最重要的。而以上論述都有幾個共同需要去解決的問題：勞動債權的地位是甚麼？如何去保障勞動債權？再深入一點，勞動債權的優先性是甚麼？而這個優先性究竟有多優先？而就勞動者的角度來觀察，其更為現

實的問題，即是在如何的要件下，行政機關才會幫助勞工取得尚未受到清償的勞動債權？而又是誰能夠清償這些債權？因此，本文選擇從勞動關係的開展至勞動債權的形成，並針對勞動債權的地位與勞動債權保障部分做一論述，並提出相關之爭議。